Estimulación eléctrica podría mejorar el aprendizaje matemático

Estimulación eléctrica podría mejorar el aprendizaje matemático

Estimulación eléctrica podría mejorar el aprendizaje matemático Estimulación eléctrica podría mejorar el aprendizaje matemático.

La capacidad para aprender matemáticas depende en parte de la biología, pero un nuevo estudio sugiere que también puede mejorarse con estimulación cerebral dirigida.

La información fue publicada por DW, con base en un trabajo realizado por la Universidad de Surrey, en Reino Unido, y difundido en la revista PLOS Biology.

El estudio analizó cómo reacciona el cerebro al resolver problemas matemáticos y demostró que las personas con conexiones neuronales más débiles entre áreas clave del cerebro pueden mejorar su rendimiento si reciben una pequeña estimulación eléctrica.

¿Cómo se realizó el experimento?
El equipo analizó a 72 personas jóvenes, en promedio de 21 años, mientras realizaban ejercicios de cálculo. Los investigadores midieron las conexiones entre la corteza frontal, la corteza parietal y el hipocampo, regiones relacionadas con el pensamiento lógico, la memoria y el aprendizaje.

Después, dividieron a los participantes en tres grupos. Uno recibió estimulación eléctrica en la corteza frontal, otro en la parietal y un tercer grupo recibió un placebo. El experimento se realizó durante cinco días.

Los investigadores también usaron resonancias magnéticas para observar los niveles de glutamato y ácido gamma-aminobutírico, dos sustancias químicas relacionadas con la capacidad del cerebro para aprender.

¿Qué descubrieron sobre el aprendizaje matemático?
Los participantes que tenían conexiones más débiles entre las regiones cerebrales antes del experimento mostraron mejoras notables tras recibir la estimulación eléctrica.

Este sistema podría ayudar a mejorar el aprendizaje en personas que presentan esa desventaja biológica”, afirmó Roi Cohen Kadosh, investigador principal del estudio y profesor de psicología en la Universidad de Surrey.

Cohen Kadosh también destacó el valor práctico de este hallazgo:

Con técnicas como esta podríamos ayudar a más personas a mejorar su potencial, y sus perspectivas profesionales”. Sin embargo, advirtió que estas tecnologías no deben usarse sin supervisión: “Instamos a la gente a no intentar esto en casa”.